一、实施背景

1. 2017年开始招生改革；

2. 大一学生比较迷茫，学风不好，留级生多；

3. 提升办学内涵，提高教学质量；

4. 积极贯彻落实习近平总书记教师节讲话精神，进一步密切师生关系。

二、具体做法：

1. 在职教师人人参与，在全体教职工中形成“以生为本、关爱学生”教学教育理念，导师指导学生没有报酬；

2. 师生面对面交流，对学生实施亲情化、个性化教育，关心学生成长成才。

3. 为每名大一学生配备一名导师，每位教师指导4-5名学生；

4. 每月不少于2次活动；

5. 交流方式多样，如：在办公室、寝室、一起吃饭等交流和辅导。

三、预期目标：

1. 通过导师对学生“思想引导、学业辅导、生活指导”，促使学生实现人格上自尊、学习上自觉、生活上自主、行为上自律；

2. 大一学习氛围明显好转，留级生数量大幅减少。

四、初步成效与影响：

1. 2014年数理与信息工程学院大一导师工作考核表（学生用）汇总表显示，学生对导师的工作予以充分肯定，学生评价：满分50分73名，40分4名，占92%，大部分老师认真负责做辅导工作；

2. 导师工作有计划，指导方式方法多样，对学生热情，对学生指导效果良好；

3. 学院领导重视大一导师制工作，对其中7名教师因学生评价偏低，取消2014年终评优资格。